清晨的阳光透过幼儿园玻璃窗，洒在中二班的活动场上。今天这里将上演一场别开生面的体育公开课，二十多位家长和园内教师围坐在场边，目光聚焦在一群穿着运动服的小身影上——他们正踮着脚尖，好奇地打量着老师新布置的“运动乐园”。

一、情境导入：小兔运萝卜的欢乐挑战

“小朋友们，森林里的小兔子们遇到了麻烦——它们的萝卜田被雨水冲坏了，需要我们把萝卜运到安全的地方！”老师话音刚落，孩子们立刻炸开了锅。“我是勇敢的小兔子！”“我帮小兔子搬萝卜！”稚嫩的声音此起彼伏。

活动开始前，老师先带着孩子们做了热身操：模仿小兔子蹦跳、伸懒腰、转耳朵，每一个动作都充满童趣。随后，孩子们分成四组，每组面前摆着三个呼啦圈——“这就是我们的‘萝卜地’哦！”老师指着呼啦圈解释，“每个小朋友要从起点跳进呼啦圈，捡起里面的‘萝卜’（毛绒玩具），再跳回终点放进筐里。”

“我先来！我先来！”乐乐率先举手，他弯着腰，像只灵活的小兔子，双脚并拢跳进呼啦圈，迅速抓起“萝卜”又跳出来，脸上洋溢着得意。可轮到胆小的朵朵时，她站在圈外犹豫不决。“朵朵，你看小兔子跳得多轻快呀，老师相信你也能做到！”老师蹲下来鼓励。朵朵咬着嘴唇，终于迈出第一步，虽然跳得有些歪歪扭扭，但当她把“萝卜”放进筐里时，全场响起了掌声。

二、合作游戏：彩虹伞里的集体智慧

接下来的“彩虹伞大冒险”更是将气氛推向高潮。老师铺开一面巨大的彩虹伞，孩子们瞬间围了过去。“我们要变成一群小蚂蚁，一起抬着彩虹伞去探险！”老师话音未落，孩子们 already 自发抱住伞边，喊着口号“一二一”向前走。

“哎呀，风来了！”老师突然喊道，“小蚂蚁们要赶紧躲起来！”孩子们立刻松开手，纷纷钻到彩虹伞下，有的蜷缩成小球，有的趴在地上笑个不停。接着，老师又变换玩法：让孩子们躺在伞上，由老师和其他小朋友一起轻轻抖动伞面，模拟“坐飞船”；或是分组拉住伞边，一起向上抛接海洋球……

“老师，我们想自己玩！”浩浩举着手请求。于是，孩子们自发组成小组，有的负责举伞，有的负责扔球，还有的负责捡球，俨然成了一个个“小小指挥官”。当一只“调皮”的海洋球滚到场边时，平时内向的佳佳主动跑过去捡回来，还笑着对同伴说：“给你，继续玩！”这一幕让在场家长纷纷点头称赞。

三、自主探索：兴趣是最好的老师

最后的自由探索环节，孩子们彻底释放天性。平衡木上，涵涵小心翼翼地走着， arms 张开保持平衡；羊角球上，阳阳像个小弹簧似的蹦得老高，嘴里喊着“我飞起来啦”；就连角落的软垫旁，都有几个孩子抱着瑜伽球转圈圈……

老师则穿梭在人群中，时而提醒“注意安全”，时而蹲下来和孩子讨论：“你觉得这个球怎么滚才远？”当发现有个孩子总不敢尝试攀爬架时，老师没有强迫，而是拿出一个小熊贴纸：“如果你能摸到最上面的横杆，这个小熊就奖励给你！”孩子眼睛一亮，最终鼓起勇气爬了上去，拿到贴纸时，笑得比谁都甜。

四、尾声：运动里的成长密码

随着舒缓的音乐响起，孩子们围坐成圈，分享今天的收获。“我今天帮小兔子运了五个萝卜！”“我和好朋友一起抬了彩虹伞！”“我还学会了平衡木走路！”稚嫩的话语里满是成就感。

这场公开课没有刻板的技能训练，只有充满趣味的游戏和温暖的陪伴。孩子们在跳跃、奔跑、合作中，不仅锻炼了肢体协调能力，更收获了自信与友谊。正如一位观摩的老师所说：“这才是幼儿体育该有的样子——让孩子在玩中学，在学中乐，让运动成为童年最美好的记忆。”

夕阳西下时，活动场的欢声笑语仍未散去。那些跃动的身影、灿烂的笑容，正是体育教育最动人的模样——以游戏为舟，载着童真驶向成长的彼岸。